В китайских школах запустили проект по использованию головных повязок, в которые встроены датчики для наблюдения за мозговой активностью учащихся. Сообщается, что школьников одновременно нескольких учебных заведений фактически заставили носить головные повязки, которые во время занятий измеряют электрическую активность мозга.
Стало известно, что, используя данные устройства, учитель имеет возможность выявить наиболее сконцентрированных учеников, а также тех, кто относится к так называемым «зевакам». При помощи технологии учитель может составлять общий рейтинг заинтересованности учащихся тем или иным предметом.
Сообщается, что при ношении повязки дети испытывают неприятные ощущения в голове, а также моральное неудобство из-за фактического «лабораторного» наблюдения. Невзирая на данный минус, полученные сведения дадут возможность учителям понять, как именно проводить обучение: изменять ли учебный план либо же вести обучение с индивидуальным подходом к каждому ученику.
