Международное исследование PISA зафиксировало заметное снижение навыков чтения и математики у 15-летних школьников за последние десять лет. С 2015 по 2025 год результаты по чтению упали на 28 баллов, по математике — на 22 балла, что сопоставимо с потерей более чем одного учебного года. В естественных науках спад оказался менее выраженным.
Эксперты связывают тенденцию с ростом цифровизации и падением интереса детей к чтению. Почти вдвое увеличилась доля «торопливых читателей» — подростков, которые пролистывают текст, не вникая в содержание, и дают неверные ответы. Авторы исследования подчёркивают, что особенно страдают навыки критического анализа информации, важные в эпоху искусственного интеллекта.
Снижение затронуло и учащихся из обеспеченных семей: их баллы по чтению сократились на 20 пунктов, по математике — на 14. В странах ЕС ситуация различается: лидируют Эстония, Финляндия и Ирландия, а самые низкие показатели зафиксированы в Греции, Румынии и Болгарии. ОЭСР рекомендует использовать технологии не вместо обучения, а как дополнение к работе учителей.