Исследователи из Университета Рединга обнаружили, что искусственный интеллект способен справиться с экзаменами даже лучше, чем студенты. При этом никто не может определить, что ответы давал искусственный интеллект.
Специалисты использовали GPT-4 для генерации ответов на экзаменационные вопросы. Затем эти ответы представили как работы фиктивных студентов. В итоге экзаменаторы Школы психологии и клинической лингвистики в Рединге не выявили ответы, созданные искусственным интеллектом. Однако именно эти ответы получали более высокие оценки, чем ответы обычных студентов.
По мнению экспертов, эти данные должны насторожить учебные заведения, ведь существующие инструменты обнаружения работ искусственного интеллекта недостаточно эффективны.
