Научные сотрудники Московского государственного психолого-педагогического университета изучили особенности развития детей с аутизмом. Так, они обратили внимание на то, как они понимают речь. Выяснилось, что несогласованность развития является более общей чертой аутизма, чем считалось ранее.
Ученые рассказали, что они применяли три методики. Для оценки профиля аутистических проявлений и их тяжести эксперты использовали план диагностического обследования при аутизме. Методика под название «Кораблик» позволила оценить речевые навыки детей на всех уровнях языка. Также дети прошли тестирование на интеллект. В итоге исследователи пришли к выводу, что спектр нарушений речи при аутизме может быть очень широким.
Специалисты также отметили, что степень неравномерности развития импрессивной речи никак не связана с уровнем интеллекта.
