Группа российских ученых провела исследование, результаты которого позволили прийти к выводу, что отклонения в поведении детей связаны с биоэлектрической активностью мозга.
В ходе исследования эксперты привлекли родителей и учителей, которые заполнили специальные опросники. Они показали, есть ли у детей проблемы с произвольным контролем своего поведения. А затем детям предлагали играть в компьютерную игру «Стоп-сигнал», в которой при появлении особого сигнала требовалось прерывать начатое действие. При этом игрокам на принятие решения выделяли всего семьсот миллисекунд.
Поскольку ученые одновременно записывали электроэнцефалограмму, они смогли выяснить, что нарушения внимания у детей младшего школьного возраста связаны с их биоэлектрической активностью мозга. Полученные данные помогут точно выявлять участки коры головного мозга, связанные с нарушениями поведения.
