У учащихся средних учебных заведений, играющих в видеоигры, знания английского языка на порядок выше, чем у их ровесников. Такое мнение высказали шведские ученые после проведенного исследования.
В Карлстадском университете был проведен исследовательский проект в партнерстве с учеными из Осло (Королевство Норвегия). Суть проекта заключалась в том, что эксперты наблюдали порядка 1000 учащихся из девяти школ. Школьники должны были длительное время провести за компьютерными играми, которые не были переведены на их язык.
Проект завершился успешной демонстрацией познаний английского языка. Он оказался в статусе «продвинутый».
В то же время один из руководителей проекта заявляет, что значительный прогресс не должен влиять на временные рамки, проведенные ребенком за компьютером.
